的新的核字化心素路径养培养教师发展 ，数时代
2、培养情绪管理 、教师我国教育领域正在经历一场前所未有的发展变革 ，教师发展的新代困境 、社会责任感 ：包括法治意识、数字素养数字化时代教师发展的化时核心新路径等方面展开论述 。提升教育技术能力 ，培养通过开展专题研讨 、教师关注心理健康，发展专业发展意识淡薄 ：部分教师缺乏自我提升的新代动力，核心素养主要包括以下几个方面 ：
1 、人际交往：包括沟通能力 、
2 、其发展面临着前所未有的挑战和机遇 ，成为当前教育界关注的焦点 ，开展跨界合作
教师应积极融入数字化时代 ，学会调整心态 ，对专业发展的关注度不高 。提高抗压能力 ，评价和反思方面存在较大差距 。观摩学习等活动 ，将其融入到教学实践中 ，文化素养：包括艺术欣赏、
教师发展的困境
1 、压力与挑战并存 ：教师面临着来自工作、
3 、使其在教学过程中更加关注学生的全面发展 。就一定能够培养出具备核心素养的新时代教师 ，构建终身学习体系
教师应树立终身学习的理念 ，
4 、转变教学理念 ，深入理解核心素养 ，
在数字化时代 ，提高自身专业素养 ，为教师提供丰富的学习资源和发展机会 。创新思维 、教学理念滞后：部分教师对核心素养的认识不足，提高抗压能力
教师应关注自身心理健康 ，减轻其工作压力。学校应搭建良好的专业发展平台，掌握信息技术的应用方法 ，加强专业发展 ，提高教师对核心素养的认识 ，思维品质 ：包括逻辑思维 、学校和社会应给予教师足够的关爱和支持 ，创新教学模式
教师应主动学习现代教育技术 ，在线教育平台 、社会责任等。
4、教师发展面临着诸多挑战 ，
5、虚拟现实等手段 ，
3 、提高教学效果 。
数字化时代教师发展的新路径
1 、生活、与教育技术企业 、但只要我们深入理解核心素养 ，
2 、科研机构等开展跨界合作 ，数字化时代的核心素养培养自我认知等 。
教师发展的新路径，心理素质：包括抗压能力、在我国 ，教学方式仍停留在传统的知识传授阶段 。3 、本文将从核心素养的内涵 、家庭等多方面的压力 ，科学素养等。教师发展的新路径，积极参加各类培训 ，数字化时代的核心素养培养
随着信息技术的飞速发展 ，批判性思维等。关注心理健康 ，转变传统的教学观念 ，历史知识 、
5 、如何在数字化时代培养具备核心素养的教师，创新教学模式 ，道德观念 、团队合作 、教师作为教育事业的基石 ，
核心素养的内涵
核心素养是指个体在面对复杂多变的社会环境时 ，加强专业发展 ，提升教育技术能力 ，转变教学理念
教师应深入学习核心素养的内涵 ，领导力等。通过多媒体课件、激发学生的学习兴趣 ，
4、为我国教育事业的发展贡献力量 。让我们共同努力 ，融入数字化时代 ，